154章 适当关照
找犹太裁缝量了尺码之后,李康平来到哥大,拜访了另一位犹太人拉比。
曾经热闹的伍德盖特实验室目前只有拉比一人看守。
空间量子化实验、低能/高能电子衍射实验的设备静静的摆在这里,它们立下了汗马功劳,现在供拉比钻研学习。
与实验设备配套的是发表这些实验成果的论文,共有四篇论文。
与论文配套的是大量的参考资料,包括索末菲、爱因斯坦、玻尔等人的学术专著。
拉比主要是学习资料、观摩设备,伍德盖特教授在理论层面对他进行指导。
“伊西多,你跟教授面对面交流的频率是怎样的,你们每天都会讨论学术吗?”李康平问。
“我成为教授的博士研究生刚好一个月的时间,两天或者三天,我会跟教授交流一次,每次几分钟到十几分钟。”拉比答道。
李康平、艾伦在1921年的年初拜伍德盖特教授为师,那时的伍德盖特教授手里有项目,且那时的伍德盖特教授在科研方面充满了奋斗激情。
从1921年到1923年,伍德盖特教授教他的研究生的方式是实验练习+理论指导。
伍德盖特教授与李康平、艾伦一道设计实验、制作实验设备、操作实验、记录数据、整理论文,在这个过程中,伍德盖特教穿插讲解理论知识,使得他的研究生在实验、理论方面皆得到了高效的训练。
在这种卓有成效的训练模式下,李康平、艾伦飞快成长,此时的李康平已是颇有名气的物理学家,艾伦亦获得公费赴哥廷根大学深造的宝贵机会。
正如伍德盖特教授教所言,他在两三年内把他一辈子的学术研究工作全都做完了。
空间量子化实验即分子束实验,加上低能/高能电子衍射实验,这三个实验被APS年会上的物理学家们形容为诺贝尔级别的伟大实验。
手握三个诺贝尔级别实验成果的伍德盖特教授教萌生激流勇退之意,倒也能够理解。
其实也不算是激流勇退,伍德盖特教授仍奋战在科学战线上,他说他会把更多的精力用于培养哥大的本科生,这同样是为美国的科学事业做贡献。
同时,伍德盖特教授开始起草他的学术专著,他预备将三个诺贝尔级别的研究成果,以及之前二十年的学术研究心得汇编成册,这对他个人而言是很有必要的学术性工作。
每个物理学家都想获得诺奖,不难观察出来,伍德盖特教授正在为诺奖做准备,他下一阶段的工作重心应该是整理他已取得的学术研究成果,并积极开展学术公关、宣推等业务。
如果伍德盖特教授想要做新的科研项目,他肯定可以得到各种资源的支持。教授不打算在未来一段日子启动新的项目,那么拉比只能学习理论知识。
“关于分子束方法,伊西多? 你怎么看?”李康平以学术交流的姿态与拉比沟通。
“分子束方法最突出的特性在于简单性和直观性? 它可以使我们对孤立的原子、分子使用宏观的仪器进行精确测量,这样? 在直接实验和显示理论的基本假设方面? 它具有特殊价值和广泛的用途。”拉比对答如流,随即? 他补充道:“当然了,这段话的原文出自你和教授在1921年写的论文? 我喜欢这篇论文? 也非常支持你们的结论。”
“伊西多,你是化学硕士,所以我认为你在实验操作上应该没什么问题。我建议你亲手做几次分子束实验,你看? 实验设备整整齐齐的摆在这里? 我们当时做实验的全套设计图、过程数据也在这里,你百分百重复我们1921年的分子束方法空间量子化实验,是很容易实现的。”
“李博士,我接受你的建议,我很想复制你们1921年的实验? 这对我来说是非常有必要的实验训练项目。但是,你知道的? 实验设备放在这里不用花钱,一旦启动了它们? 就得花钱了。”
“伊西多,我不希望你成为一名看守实验设备的理论知识学习者? 你应该成为一名精通实验操作且理论水平很高的物理学博士。重新做一次或者几次分子束方法空间量子化实验? 最多一千美金的经费就够了。曼哈顿宙斯公司会无偿赞助伍德盖特实验室一千美金? 所以伊西多你可以在圣诞假期之后进行分子束方法的实验训练。关于这个赞助项目,我会跟教授说的,我想他应该不会拒绝。”
“噢,是吗?这可太好了!”拉比兴奋的大声说道。
“伊西多,正如你所言,完全重复我们1921年的实验,对一名刚刚入院的哥大博士研究生而言是不可缺少的实验训练,然而这只是重复性的训练,没有学术原创性在里面,无法让你获得博士学位。哥大物理学博士的毕业论文必须具备一定程度的原创性,比如说利用分子束方法测定光谱的复杂结构。”
“利用分子束方法测定光谱的复杂结构?”
“是的,这是我的一种构想,需要有人通过实验来证实。为了测定光谱的复杂结构,分子束方法或许要进行一些改进。伊西多,你现在要做的是熟练掌握分子束方法的基本运用,争取每一次实验都能得到清晰的银原子图案。等你做到了这些,我们再来详细讨论利用分子束方法测定光谱的复杂结构,又或者是与分子束相关的其他原创性科研项目。”
“好的,李博士,我会这么做的。”
“伊西多,在做实验的同时,你也不要放松物理理论知识的学习,如果你在理论层面遇到了麻烦,可以请教伍德盖特教授,也可以和我聊聊。你看,这里有这么多理论文献,你懂读了它们,便读懂了整个物理学。当然了,你很难在短时间内彻底读懂它们,所以你需要积极的和已经读懂了它们的人进行交流,事实证明,这是迅速掌握理论知识的一条捷径。”
“李博士,我感激你的善意,你是个好人。”拉比诚恳的说。
李康平和蔼的说:“英文里没有‘师兄’这个单词,但存在‘师兄’这种现象。我与你都是伍德盖特教授得学生,我比你早入院、早毕业,因此我是你的‘师兄’。作为你的‘师兄’,我适当的关照你是应该的。总而言之,伊西多,如果你遇到任何麻烦,都可以来找我。”
曾经热闹的伍德盖特实验室目前只有拉比一人看守。
空间量子化实验、低能/高能电子衍射实验的设备静静的摆在这里,它们立下了汗马功劳,现在供拉比钻研学习。
与实验设备配套的是发表这些实验成果的论文,共有四篇论文。
与论文配套的是大量的参考资料,包括索末菲、爱因斯坦、玻尔等人的学术专著。
拉比主要是学习资料、观摩设备,伍德盖特教授在理论层面对他进行指导。
“伊西多,你跟教授面对面交流的频率是怎样的,你们每天都会讨论学术吗?”李康平问。
“我成为教授的博士研究生刚好一个月的时间,两天或者三天,我会跟教授交流一次,每次几分钟到十几分钟。”拉比答道。
李康平、艾伦在1921年的年初拜伍德盖特教授为师,那时的伍德盖特教授手里有项目,且那时的伍德盖特教授在科研方面充满了奋斗激情。
从1921年到1923年,伍德盖特教授教他的研究生的方式是实验练习+理论指导。
伍德盖特教授与李康平、艾伦一道设计实验、制作实验设备、操作实验、记录数据、整理论文,在这个过程中,伍德盖特教穿插讲解理论知识,使得他的研究生在实验、理论方面皆得到了高效的训练。
在这种卓有成效的训练模式下,李康平、艾伦飞快成长,此时的李康平已是颇有名气的物理学家,艾伦亦获得公费赴哥廷根大学深造的宝贵机会。
正如伍德盖特教授教所言,他在两三年内把他一辈子的学术研究工作全都做完了。
空间量子化实验即分子束实验,加上低能/高能电子衍射实验,这三个实验被APS年会上的物理学家们形容为诺贝尔级别的伟大实验。
手握三个诺贝尔级别实验成果的伍德盖特教授教萌生激流勇退之意,倒也能够理解。
其实也不算是激流勇退,伍德盖特教授仍奋战在科学战线上,他说他会把更多的精力用于培养哥大的本科生,这同样是为美国的科学事业做贡献。
同时,伍德盖特教授开始起草他的学术专著,他预备将三个诺贝尔级别的研究成果,以及之前二十年的学术研究心得汇编成册,这对他个人而言是很有必要的学术性工作。
每个物理学家都想获得诺奖,不难观察出来,伍德盖特教授正在为诺奖做准备,他下一阶段的工作重心应该是整理他已取得的学术研究成果,并积极开展学术公关、宣推等业务。
如果伍德盖特教授想要做新的科研项目,他肯定可以得到各种资源的支持。教授不打算在未来一段日子启动新的项目,那么拉比只能学习理论知识。
“关于分子束方法,伊西多? 你怎么看?”李康平以学术交流的姿态与拉比沟通。
“分子束方法最突出的特性在于简单性和直观性? 它可以使我们对孤立的原子、分子使用宏观的仪器进行精确测量,这样? 在直接实验和显示理论的基本假设方面? 它具有特殊价值和广泛的用途。”拉比对答如流,随即? 他补充道:“当然了,这段话的原文出自你和教授在1921年写的论文? 我喜欢这篇论文? 也非常支持你们的结论。”
“伊西多,你是化学硕士,所以我认为你在实验操作上应该没什么问题。我建议你亲手做几次分子束实验,你看? 实验设备整整齐齐的摆在这里? 我们当时做实验的全套设计图、过程数据也在这里,你百分百重复我们1921年的分子束方法空间量子化实验,是很容易实现的。”
“李博士,我接受你的建议,我很想复制你们1921年的实验? 这对我来说是非常有必要的实验训练项目。但是,你知道的? 实验设备放在这里不用花钱,一旦启动了它们? 就得花钱了。”
“伊西多,我不希望你成为一名看守实验设备的理论知识学习者? 你应该成为一名精通实验操作且理论水平很高的物理学博士。重新做一次或者几次分子束方法空间量子化实验? 最多一千美金的经费就够了。曼哈顿宙斯公司会无偿赞助伍德盖特实验室一千美金? 所以伊西多你可以在圣诞假期之后进行分子束方法的实验训练。关于这个赞助项目,我会跟教授说的,我想他应该不会拒绝。”
“噢,是吗?这可太好了!”拉比兴奋的大声说道。
“伊西多,正如你所言,完全重复我们1921年的实验,对一名刚刚入院的哥大博士研究生而言是不可缺少的实验训练,然而这只是重复性的训练,没有学术原创性在里面,无法让你获得博士学位。哥大物理学博士的毕业论文必须具备一定程度的原创性,比如说利用分子束方法测定光谱的复杂结构。”
“利用分子束方法测定光谱的复杂结构?”
“是的,这是我的一种构想,需要有人通过实验来证实。为了测定光谱的复杂结构,分子束方法或许要进行一些改进。伊西多,你现在要做的是熟练掌握分子束方法的基本运用,争取每一次实验都能得到清晰的银原子图案。等你做到了这些,我们再来详细讨论利用分子束方法测定光谱的复杂结构,又或者是与分子束相关的其他原创性科研项目。”
“好的,李博士,我会这么做的。”
“伊西多,在做实验的同时,你也不要放松物理理论知识的学习,如果你在理论层面遇到了麻烦,可以请教伍德盖特教授,也可以和我聊聊。你看,这里有这么多理论文献,你懂读了它们,便读懂了整个物理学。当然了,你很难在短时间内彻底读懂它们,所以你需要积极的和已经读懂了它们的人进行交流,事实证明,这是迅速掌握理论知识的一条捷径。”
“李博士,我感激你的善意,你是个好人。”拉比诚恳的说。
李康平和蔼的说:“英文里没有‘师兄’这个单词,但存在‘师兄’这种现象。我与你都是伍德盖特教授得学生,我比你早入院、早毕业,因此我是你的‘师兄’。作为你的‘师兄’,我适当的关照你是应该的。总而言之,伊西多,如果你遇到任何麻烦,都可以来找我。”