第217章 天才科学家的风采
叶铭要去迎接潘院士一行，牛主任也站起身来，不过他没有和叶铭一道，而是叫上了何沫，说要和何沫单独聊聊，随后二人来到何沫位于最边上的办公室加宿舍。
“不错不错，你这条件挺好的嘛。”
打量着何沫的单间，牛主任不住点头。
何沫看着她那张屏风后被挤在角落的小床，被气乐了：“那你来？”
牛主任笑眯眯地摇头：“要陪你嫂子，我不来。”
何沫：“……”
“条件是艰苦了点，不过那边不马上修好了嘛。”牛主任呵呵笑着，给自己捞了一根椅子坐下：“叶教授最近给你安排什么活儿没啊？”
“编书算不算活？”
“编书？”牛主任怔了一下：“AI的？”
“嗯，艾塔的。”
“我看看。”
何沫便要去开办公桌前的电脑，但随即她一拍额头，转而望向静静站在一旁的机器人：“茜茜，调取并投影《强人工智能思维》文档。”
“收到。”
随着一声清脆的回答，茜茜转头打量了一眼房间四周，随后选择了站在一面白墙前方一米：“这里可以吗？”
“可以，不过你挡着我视线了。”
“抱歉。”
机器人再次往旁边站了站，似乎算了一下角度，随后她便启动投影功能，五秒后，她调好了画面。
牛主任在旁看得一脸羡慕：“不行，我一定得抢一台回家——你给我开个后门？”
“……真假？”
“逗你玩的。”牛主任笑了一声，视线落在墙上。
虽然是白天，但由于这屋子的窗外有棵大树，加之今天是阴天，是以墙上的投影一清二楚。
“翻页也是声控吗？”
“可以加入手势，不过要学习一下，要翻页吗？”
“嗯，先看看第一页。”
画面上是全书的目录，分别是第一章的强人工智能的介绍，包括艾塔的诞生、艾塔的思维结构、思维逻辑、自然语言系统等等。
第二章则是强人工智能的运用技术，包括了计算、联想、输入输出、学习方法、表示方法、搜索方法等等。
从小节的介绍来看，这本书完全是从“运用”角度，而非开发角度，且并没有涉及到传统人工智能的一些知识和方法。
牛主任看得津津有味：“这是本科教材还是研究生教材？”
“本科的。”
牛主任吃了一惊：“本科就这么直接？”
“嗯，拿他的话说就是，本科只需要知其然就行了，研究生才考虑知其所以然……而对于艾塔的核心思维模式……”何沫便摇了摇头：“核心思维模块是大黑箱，就算叶铭本人也不敢说完全搞清楚，目前我们也只是运用拟人推理来对艾塔进行行为预测。”
“嗯，意思就是，今后培养的大学生，主要是负责维护和配合艾塔，对吧？”
“可以这么理解。”顿了顿何沫道：“把艾塔理解为一个掌握了海量信息的、又绝顶聪明、记忆超群的‘学生’，我们需要的就是如何把需要解决的问题没有歧义地进行表达，并对她的学习理解结果进行‘纠正’，就是最主要的任务。”
“传统AI的学习主要落在架构、算法、参数等代码上，强AI的学习则主要体现在逻辑和表达上，这就是二者最大的区别。”
“目前西塔已经上市了一个月，根据从来自用户的数据统计，在普通家庭中，如果主人的表达逻辑不清晰，或者经常输出逻辑矛盾的自然语言，那么西塔有时候就会表现得很困惑，反之则顺风顺水。”
说着何沫便摊手：“也不知道有些人是怎么好意思把西塔困惑的模样发到DY的……他们就没考虑过，是他们自己的问题吗？”
牛主任哈哈大笑。
相关的视频他当然也刷到过。
这样说吧，在短视频领域，现在拥有一台西塔，不管你拍什么，那都是滚滚的流量。
只不过有些人喜欢剑走偏锋，刻意地想要拍西塔出糗的模样，于是就开始了各种尝试，或者说“捉弄”。
当然了，人工智障这四个字，还是没有人敢说出口的。
“既然让你编就好好编吧，省交这两年野心挺大，算是彻底把大腿抱上了。”牛主任收起笑意，慢慢地又正色起来：“还想摸枪不？”
何沫一怔，随即大喜：“废话！什么时候发？”
但瞬间之后，她便眉头皱了起来：“有什么危险了吗？”
牛主任不置可否，而是直接望向那台茜茜：“艾塔，Y102。”
茜茜的外放立刻传来艾塔特有的声线：“我在。”
“赋予何沫Y199天网启发式搜寻权限。”
“赋予何沫Y199天网启发式搜寻权限，授权人，牛建军。是否确定？”
“确定。”M.biQuge.biZ
“权限已下达。”
牛主任回头望向一脸错愕的何沫：“今后，只要有连接上了艾塔网络的地方，不管是面对西塔还是什么，直接报你的编号，就可以直接连上艾塔。”
“……我本来就可以啊。”
“这是天网权限模式。”牛主任瞥了她一眼：“除了保密单位，你可以随时调用任何地方的摄像头，并且也可以吩咐艾塔对某个特定的人进行启发式的搜索——知道意味着什么吧？”
何沫眉头皱了两秒，随后眼睛瞬间瞪圆，一脸惊喜：“那是不是意味着所有的贪……”
“不在其位，不谋其职。”牛主任马上竖起手：“你的任务是把隔壁那位照顾好就行，其他的你别管。”
“……为什么不能管？”何沫满脸的不服气：“都人工智能时代了！核聚变都点亮了！我说句不好听的……”
“不好听的就别说了。”牛主任表情严肃起来：“你不听话了还？”
听到这句，何沫便马上沉默下来。
“就算进入GCZY，也不是一蹴而就的，要给这个社会一点时间。”牛主任表情渐渐缓和，几秒后慢慢笑了起来：“我们这代人是打基础的，甚至你们这代人也是——你们的后人才是享福的。”
“所以，你什么时候打算有后人？”
何沫一听，脸一红，大窘起来：“过分了啊牛哥……”
“哈哈哈！”
笑过之后，牛主任站起身来，走向门口。
“走吧，咱们去会会潘教授。”
“您不躲啦？”
“可是躲不过的嘛……”
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打量着何沫的单间，牛主任不住点头。
何沫看着她那张屏风后被挤在角落的小床，被气乐了：“那你来？”
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何沫：“……”
“条件是艰苦了点，不过那边不马上修好了嘛。”牛主任呵呵笑着，给自己捞了一根椅子坐下：“叶教授最近给你安排什么活儿没啊？”
“编书算不算活？”
“编书？”牛主任怔了一下：“AI的？”
“嗯，艾塔的。”
“我看看。”
何沫便要去开办公桌前的电脑，但随即她一拍额头，转而望向静静站在一旁的机器人：“茜茜，调取并投影《强人工智能思维》文档。”
“收到。”
随着一声清脆的回答，茜茜转头打量了一眼房间四周，随后选择了站在一面白墙前方一米：“这里可以吗？”
“可以，不过你挡着我视线了。”
“抱歉。”
机器人再次往旁边站了站，似乎算了一下角度，随后她便启动投影功能，五秒后，她调好了画面。
牛主任在旁看得一脸羡慕：“不行，我一定得抢一台回家——你给我开个后门？”
“……真假？”
“逗你玩的。”牛主任笑了一声，视线落在墙上。
虽然是白天，但由于这屋子的窗外有棵大树，加之今天是阴天，是以墙上的投影一清二楚。
“翻页也是声控吗？”
“可以加入手势，不过要学习一下，要翻页吗？”
“嗯，先看看第一页。”
画面上是全书的目录，分别是第一章的强人工智能的介绍，包括艾塔的诞生、艾塔的思维结构、思维逻辑、自然语言系统等等。
第二章则是强人工智能的运用技术，包括了计算、联想、输入输出、学习方法、表示方法、搜索方法等等。
从小节的介绍来看，这本书完全是从“运用”角度，而非开发角度，且并没有涉及到传统人工智能的一些知识和方法。
牛主任看得津津有味：“这是本科教材还是研究生教材？”
“本科的。”
牛主任吃了一惊：“本科就这么直接？”
“嗯，拿他的话说就是，本科只需要知其然就行了，研究生才考虑知其所以然……而对于艾塔的核心思维模式……”何沫便摇了摇头：“核心思维模块是大黑箱，就算叶铭本人也不敢说完全搞清楚，目前我们也只是运用拟人推理来对艾塔进行行为预测。”
“嗯，意思就是，今后培养的大学生，主要是负责维护和配合艾塔，对吧？”
“可以这么理解。”顿了顿何沫道：“把艾塔理解为一个掌握了海量信息的、又绝顶聪明、记忆超群的‘学生’，我们需要的就是如何把需要解决的问题没有歧义地进行表达，并对她的学习理解结果进行‘纠正’，就是最主要的任务。”
“传统AI的学习主要落在架构、算法、参数等代码上，强AI的学习则主要体现在逻辑和表达上，这就是二者最大的区别。”
“目前西塔已经上市了一个月，根据从来自用户的数据统计，在普通家庭中，如果主人的表达逻辑不清晰，或者经常输出逻辑矛盾的自然语言，那么西塔有时候就会表现得很困惑，反之则顺风顺水。”
说着何沫便摊手：“也不知道有些人是怎么好意思把西塔困惑的模样发到DY的……他们就没考虑过，是他们自己的问题吗？”
牛主任哈哈大笑。
相关的视频他当然也刷到过。
这样说吧，在短视频领域，现在拥有一台西塔，不管你拍什么，那都是滚滚的流量。
只不过有些人喜欢剑走偏锋，刻意地想要拍西塔出糗的模样，于是就开始了各种尝试，或者说“捉弄”。
当然了，人工智障这四个字，还是没有人敢说出口的。
“既然让你编就好好编吧，省交这两年野心挺大，算是彻底把大腿抱上了。”牛主任收起笑意，慢慢地又正色起来：“还想摸枪不？”
何沫一怔，随即大喜：“废话！什么时候发？”
但瞬间之后，她便眉头皱了起来：“有什么危险了吗？”
牛主任不置可否，而是直接望向那台茜茜：“艾塔，Y102。”
茜茜的外放立刻传来艾塔特有的声线：“我在。”
“赋予何沫Y199天网启发式搜寻权限。”
“赋予何沫Y199天网启发式搜寻权限，授权人，牛建军。是否确定？”
“确定。”M.biQuge.biZ
“权限已下达。”
牛主任回头望向一脸错愕的何沫：“今后，只要有连接上了艾塔网络的地方，不管是面对西塔还是什么，直接报你的编号，就可以直接连上艾塔。”
“……我本来就可以啊。”
“这是天网权限模式。”牛主任瞥了她一眼：“除了保密单位，你可以随时调用任何地方的摄像头，并且也可以吩咐艾塔对某个特定的人进行启发式的搜索——知道意味着什么吧？”
何沫眉头皱了两秒，随后眼睛瞬间瞪圆，一脸惊喜：“那是不是意味着所有的贪……”
“不在其位，不谋其职。”牛主任马上竖起手：“你的任务是把隔壁那位照顾好就行，其他的你别管。”
“……为什么不能管？”何沫满脸的不服气：“都人工智能时代了！核聚变都点亮了！我说句不好听的……”
“不好听的就别说了。”牛主任表情严肃起来：“你不听话了还？”
听到这句，何沫便马上沉默下来。
“就算进入GCZY，也不是一蹴而就的，要给这个社会一点时间。”牛主任表情渐渐缓和，几秒后慢慢笑了起来：“我们这代人是打基础的，甚至你们这代人也是——你们的后人才是享福的。”
“所以，你什么时候打算有后人？”
何沫一听，脸一红，大窘起来：“过分了啊牛哥……”
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