回答几个问题
问：空间为什么不自动？
答：在我的设定中，到后期，空间最多算是个储藏器，所以手动自动无所谓。手动还能增加点劳动的乐趣。
问：现在那么多剧情人物，为什么没出场？
答：我不准备一两百章就结束，所以人物要一个一个的来。
问：为什么，秦淮茹这个角色，还没什么戏份。
答：在我设定中，现在的秦淮茹还没有被生活无情的扇大嘴巴，也还没变成小茶茶。所以露个脸就行了。
问：在外面养鸡，真的没问题吗？声音和味道都不大吗？会不会被抓住？
答：在室内小规模的养鸡，不会有多大声音，常通风的情况下，也不会有多大的味道。另外，大家都不是傻子。一是民不举，官不究。二是，厂里的领导睁一只眼闭一只眼。
问：“很快就到那个年代了，你还能继续养鸡养猪？”
答：这里先剧透一下，66年五月份之前，我会让何雨柱，在轧钢厂，建一个鸡舍。母鸡会以采购的形式转到轧钢厂，何雨柱自己不再养鸡。
多出来的人手和地方另有用处，这里不再剧透。至于猪的问题，这里也先不说了，都剧透了没意思。
问：“你怎么总跟猪过意不去？写了这么长时间，写猪的比写人的还多？”
答：首先，养猪是主人公资本积累的原始出发点，毕竟有钱才好办事。
其次，通过养猪主人公也可以积累一定的人脉，为以后的发展做铺垫。
最后，既然挖了养猪这个坑，作为作者的我是无论如何是要给填上的。
问：作者你是不是把何雨柱写的太圣母了？
答：何雨柱是原来的何天柱，他只是一个小人物，做人做事的原则是与人为善，不与人起冲突，自己过好日子就是最好的。
这样的人对每个人都热情，但对每个人也都冷漠。他只关心他真正关心的那几个人。
所以圣母是不存在的，他真正帮过的人也只有一个马华，刘兰算半个。其他的人不过是随手为之罢了。
问：你种地就直接撒种子？
答：我不会种地，所以也没法编，没看我现在写种地的情节都是一趣÷阁带过吗？所以大家就不要在这事儿上为难我了。
问：时间线是不是有错误？大家都说何雨水61年不是应该初中吗？
答：不会有错误，按照原剧情，何雨水65年结婚。实际上北京城里的女性在60年代，一般22岁以后结婚。
就算何雨水22岁结婚，61年也有18岁，所以不可能是初中。
另外本书中唯一年龄有瑕疵的就是槐花了，按原剧情来看，65年的槐花年龄大约是四岁左右，我是实在排不开了，只能给她写小了一岁。
有人质疑，棒梗的年龄，原剧中棒梗66年上初中，而60年代初小学是六年制的，所以也不存在瑕疵。
还有人说，当时连学前班都没有哪来的幼儿园？其实早在1954年北京就有幼儿园存在了，更早时叫托儿所。但当时大都属于机关幼儿园，老百姓的孩子是很难进去的。
问：你开始写的时候不是预订空间里还要养牛和羊吗？
答：想法就是想法，现实就是现实。比如牛，那时候比人还值钱你去哪弄？岂是你想养就养的？应了那句话，理想很丰满，现实很骨感，所以能养猪就不错了。
问：老太太给何雨柱找工作是怎么回事？不是说是接他老爸何大清的班吗？
答：这事儿得仔细掰扯掰扯，首先，我是作者我的作品允许我胡说八道。
其次，原剧中自始至终没有提到过何雨柱是谭家菜传人，他展现的都是川菜的手艺。而剧中并没有说何大清有川菜手艺，这说明何雨柱至少有一个川菜的师傅，他的手艺并不是来自于父亲何大清。
另外我在前面章节（第五十二章）也交代过，谭家菜是何雨柱根据他父亲何大清留下的菜谱，自己研究的。
再次，原剧中有说过何雨柱带着几岁的何雨水，去保定却没能见到他的父亲，这也是何雨柱恨他父亲的原因。从年龄上推断，当时的何雨柱应该还未成年。
最后，基于以上几点，以聋老太太对何雨柱的喜爱，再加上等着他给养老，给何雨柱找份工作就是理所当然的了。
问：我看到好多作品，都是从头怼到尾，你这本书为啥一个人都没怼过？
答：我小说里的主人公，只是一个有点超前意识的小市民，有点小聪明，有点小心机，有点小打算。但他做不到怼天怼地怼空气。
原剧中的何雨柱为什么最后借钱只能找徒弟，不就是嘴太损吗？由此得罪了很多人，使得别人并不愿意帮他。
现实生活中，我们也极少见到没事怼人的人。当然，网上的喷子们不算。毕竟我们都要为了生活而奔忙，哪有那时间怼人玩儿？
我所写的主人公，一直是为了幸福这两个字而努力的人，而不是为了成为怼人战斗机。
当然也不可能一次都不怼人，毕竟该出手时就出手嘛！主人公的武力值还是超高的，有时不仅要怼人，还会动手。
问：你到底查过资料没有？知不知道60年代高中上几年？
答：60年3月开始按上级要求，指定个别学校进行学制改革。
各地分别进行中学四年制、五年一贯制，中小学九二制，高中二年级分科，高中三年级分科，中小学十年一贯制、九年一贯制、七年一贯制。
大学预科两年或三年制等多种学制的改革试验。（以上这段话是我从资料里面抄的）
并不是每所学校都是高中两年制，只是各地不同，指定学校的多少不一样罢了。
到了66年以后，改成初中，高中各上两年共四年制。76年以后恢复三三学制。
甚至到了现在，还有个别学校小学五年制。也有个别学校初中两年，高中四年这样的学制。
60年3月以前我们沿用的是51年制定的633学制，从60年三月以后才逐渐有所改变，但也不是全部。
问：60年代到底有几天法定假？
答：60年代初，元旦一天，劳动节一天，国庆节三天，春节三天。到了特殊时期，认为春节是四旧之一，所以不放假。
———————————————
最后我要说的是，大家能不能别自己认为不合理就开喷，您多少查一查资料，别闹出一些常识性错误让人贻笑大方。
我写到现在，我不敢说100%没有差错。但好多东西都是我查了又查才敢写出来的，就算有一些我只在网上查到了，我也是对比了许多网友的回复或发表的文章才会写。
另外还有一些，资料我虽然查到了，但是却不能写出来，这些希望大家能够理解。
谢谢大家的支持，也感谢大家给我投的各种票票和打赏！
谢谢，谢谢大家了！！！
答：在我的设定中，到后期，空间最多算是个储藏器，所以手动自动无所谓。手动还能增加点劳动的乐趣。
问：现在那么多剧情人物，为什么没出场？
答：我不准备一两百章就结束，所以人物要一个一个的来。
问：为什么，秦淮茹这个角色，还没什么戏份。
答：在我设定中，现在的秦淮茹还没有被生活无情的扇大嘴巴，也还没变成小茶茶。所以露个脸就行了。
问：在外面养鸡，真的没问题吗？声音和味道都不大吗？会不会被抓住？
答：在室内小规模的养鸡，不会有多大声音，常通风的情况下，也不会有多大的味道。另外，大家都不是傻子。一是民不举，官不究。二是，厂里的领导睁一只眼闭一只眼。
问：“很快就到那个年代了，你还能继续养鸡养猪？”
答：这里先剧透一下，66年五月份之前，我会让何雨柱，在轧钢厂，建一个鸡舍。母鸡会以采购的形式转到轧钢厂，何雨柱自己不再养鸡。
多出来的人手和地方另有用处，这里不再剧透。至于猪的问题，这里也先不说了，都剧透了没意思。
问：“你怎么总跟猪过意不去？写了这么长时间，写猪的比写人的还多？”
答：首先，养猪是主人公资本积累的原始出发点，毕竟有钱才好办事。
其次，通过养猪主人公也可以积累一定的人脉，为以后的发展做铺垫。
最后，既然挖了养猪这个坑，作为作者的我是无论如何是要给填上的。
问：作者你是不是把何雨柱写的太圣母了？
答：何雨柱是原来的何天柱，他只是一个小人物，做人做事的原则是与人为善，不与人起冲突，自己过好日子就是最好的。
这样的人对每个人都热情，但对每个人也都冷漠。他只关心他真正关心的那几个人。
所以圣母是不存在的，他真正帮过的人也只有一个马华，刘兰算半个。其他的人不过是随手为之罢了。
问：你种地就直接撒种子？
答：我不会种地，所以也没法编，没看我现在写种地的情节都是一趣÷阁带过吗？所以大家就不要在这事儿上为难我了。
问：时间线是不是有错误？大家都说何雨水61年不是应该初中吗？
答：不会有错误，按照原剧情，何雨水65年结婚。实际上北京城里的女性在60年代，一般22岁以后结婚。
就算何雨水22岁结婚，61年也有18岁，所以不可能是初中。
另外本书中唯一年龄有瑕疵的就是槐花了，按原剧情来看，65年的槐花年龄大约是四岁左右，我是实在排不开了，只能给她写小了一岁。
有人质疑，棒梗的年龄，原剧中棒梗66年上初中，而60年代初小学是六年制的，所以也不存在瑕疵。
还有人说，当时连学前班都没有哪来的幼儿园？其实早在1954年北京就有幼儿园存在了，更早时叫托儿所。但当时大都属于机关幼儿园，老百姓的孩子是很难进去的。
问：你开始写的时候不是预订空间里还要养牛和羊吗？
答：想法就是想法，现实就是现实。比如牛，那时候比人还值钱你去哪弄？岂是你想养就养的？应了那句话，理想很丰满，现实很骨感，所以能养猪就不错了。
问：老太太给何雨柱找工作是怎么回事？不是说是接他老爸何大清的班吗？
答：这事儿得仔细掰扯掰扯，首先，我是作者我的作品允许我胡说八道。
其次，原剧中自始至终没有提到过何雨柱是谭家菜传人，他展现的都是川菜的手艺。而剧中并没有说何大清有川菜手艺，这说明何雨柱至少有一个川菜的师傅，他的手艺并不是来自于父亲何大清。
另外我在前面章节（第五十二章）也交代过，谭家菜是何雨柱根据他父亲何大清留下的菜谱，自己研究的。
再次，原剧中有说过何雨柱带着几岁的何雨水，去保定却没能见到他的父亲，这也是何雨柱恨他父亲的原因。从年龄上推断，当时的何雨柱应该还未成年。
最后，基于以上几点，以聋老太太对何雨柱的喜爱，再加上等着他给养老，给何雨柱找份工作就是理所当然的了。
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原剧中的何雨柱为什么最后借钱只能找徒弟，不就是嘴太损吗？由此得罪了很多人，使得别人并不愿意帮他。
现实生活中，我们也极少见到没事怼人的人。当然，网上的喷子们不算。毕竟我们都要为了生活而奔忙，哪有那时间怼人玩儿？
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问：你到底查过资料没有？知不知道60年代高中上几年？
答：60年3月开始按上级要求，指定个别学校进行学制改革。
各地分别进行中学四年制、五年一贯制，中小学九二制，高中二年级分科，高中三年级分科，中小学十年一贯制、九年一贯制、七年一贯制。
大学预科两年或三年制等多种学制的改革试验。（以上这段话是我从资料里面抄的）
并不是每所学校都是高中两年制，只是各地不同，指定学校的多少不一样罢了。
到了66年以后，改成初中，高中各上两年共四年制。76年以后恢复三三学制。
甚至到了现在，还有个别学校小学五年制。也有个别学校初中两年，高中四年这样的学制。
60年3月以前我们沿用的是51年制定的633学制，从60年三月以后才逐渐有所改变，但也不是全部。
问：60年代到底有几天法定假？
答：60年代初，元旦一天，劳动节一天，国庆节三天，春节三天。到了特殊时期，认为春节是四旧之一，所以不放假。
———————————————
最后我要说的是，大家能不能别自己认为不合理就开喷，您多少查一查资料，别闹出一些常识性错误让人贻笑大方。
我写到现在，我不敢说100%没有差错。但好多东西都是我查了又查才敢写出来的，就算有一些我只在网上查到了，我也是对比了许多网友的回复或发表的文章才会写。
另外还有一些，资料我虽然查到了，但是却不能写出来，这些希望大家能够理解。
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谢谢，谢谢大家了！！！