第6章 这个吃人他正经吗

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  对韩未生而言,眼前的局面有两种选择:掉头跑,或者按照提示进行收容。
  逃跑看起来保守,其实保守的有限。
  毕竟这黑灯瞎火四下无人的,自己掉头跑了相当于间接撕破脸,到时候小叶子图穷匕见未必好应付。
  收容看起来激进,但自己已经在不经意间完成了所有前置准备,可操作性很强。
  这么看来,旁白肯定提前预知到了这里的情况,但他损,憋着坏水没告诉我,只是让我去买了漫画书,就好像怕说了真相我不敢来一样。
  但我明显不是那种人。
  我应该是那种我辈修士何惜一战的画风。
  是那种贼然贼热血的。
  掌握了‘信念力欺诈技巧’的韩未生很轻松就找准了自己的定位,然后强迫自己把注意力集中回来。
  收容条件中提到‘强行投喂’,意思是我要把漫画书硬塞给叶之缘,她肯定也会反抗。
  所以,在‘危险等级-可控’的情况下,我要做的不应该是避战,而是应该将计就计,暗中观察,寻找破绽,然后果断出击。
  想到这,韩未生终于露出了一个帅哥该有的微笑。
  他走进办公室,把塞得鼓鼓囊囊的书包放在旁边的椅子上。
  叶之缘看了一眼但没有在意,根本没想到那里放着10本限制级漫画书,都是她爱看的。
  ……
  ……
  “韩同学别那么拘谨,跟老师说说最近在学习上有没有什么困难。”
  小叶子的嘴角微微翘起,拉出一个美艳的弧度,这是钟老师的常用表情包,就算是极为熟悉钟老师的人,也无法从这个笑容中看出任何破绽。
  近距离仔细看,小叶子的身体十分立体,凹凸有致,根本不是什么纸片人。
  可能这就是‘拟态’吧!
  “老师,我正好有道题不会,能不能帮我讲讲?”韩未生想起今天刷视频时看见的一道题。
  “当然可以。”
  小叶子脸上一闪即逝般露出得意的笑容。
  身为禁忌物的自己为了扮演好数学老师的角色,在3个月的时间里每天努力学习高中数学,为的不就是今天?
  现在开始,自己完全能够以数学老师为起点,在短时间内收集到大量的拟态信息,完成突破!
  “来吧。”
  小叶子摩拳擦掌。
  “老师,题干比较短,就是求f(x)=xlnx的最小值。”韩未生拿趣÷阁在一张空白纸上写下一串字母。
  “啊,这道题吧,它,它就……。”
  小叶子乍一看这道题挺简单,但仔细一读,却发现自己竟然连题干都没看懂。
  下意识擦了一下脸上并不存在的汗珠,小叶子心说我这3个月连喜欢的番剧都没追,加班加点把高一到高三上学期的所有课程全都自学完了才出来骗人,却硬是没有见过这个知识点……
  难道是高三下学期的内容?
  跨度这么大吗?
  小叶子其实很想问问这还是不是高中的知识,但以她数学老师的人设根本问不出这句话,不知道翻书现学还来不来得及。
  可恶!
  早知道就不急在这几天,老老实实把下学期的内容也学完就好了!
  “老师,你想到怎么解了吗?”韩未生催促道。
  “还没嗯……,还没想到更简洁更适合你的办法,让老师再想下。对了,桌上的零食你随便吃啊。”小叶子有点生硬的转移话题,并把一包零食递给韩未生。
  【一包被撒了巴比妥类药物的坚果,吃下后有助睡眠。】
  “谢谢老师,老师喝水。”
  韩未生从饮水机中接了一杯水递给叶之缘。
  叶之缘下意识想接水,然后却突然反应过来似的一缩手,道:“没事,老师不渴,你自己喝。”
  “噢。”
  韩未生暗道可惜,然后把一整杯滚烫的开水放在桌上。
  “韩同学是不是口渴了?你那杯水太热,老师这有奶。”小叶子拿过来一瓶养乐多,左手看似不经意的把写着题目的稿纸往书下面推了推,似乎打算萌混过关。
  【一口毒奶,只要你喝了它,你就可以嘿嘿嘿。】
  “老师,我喝奶过敏。”
  “其实这不是奶,老师刚刚说错了。”
  “我塑料瓶也过敏。”韩未生把养乐多放在一边。
  叶之缘:???
  ……
  “那什么,要不你先做套卷子,这是高一上学期的内容,我想看看你的基础。其实基础差不怕,咱们一点点补。”
  叶之缘拽出一张空白卷子递给韩未生。
  她发现自己准备的东西都没用上,于是思考着要不要用强。
  自己虽然不太擅长战斗,但反正对方也就只是一个长得很好看的男孩子而已,随便打打肯定就会哭很久。
  “好的老师。”
  韩未生伸手接过叶之缘递过来的空白卷子,心里想着有没有什么可以利用的突破口。
  交接的刹那,叶之缘看似不经意的用小指在韩未生手背上刮了一下,见韩未生没有注意到自己,便将那根小指放在嘴里吮了一口。
  韩未生通过第三视角看到了小叶子的动作,不由得一愣。
  下一秒,他似乎想明白一件事。
  吃人!
  这个词或许未必像自己想的那样,要在身上咬一口下来,而是只要属于自己的一部分,哪怕是头发,是看不见的细胞,对她而言也是有用的。
  这才能解释叶之缘为什么舔手。
  这样的话……
  韩未生捏了捏下巴,想到了新的作战方案。
  既然她想‘吃’,那自己其实就可以直接上了,根本不需要再考虑那些弯弯绕绕,只要一点点包装。
  ……
  ……

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